Dans Moi, mon Doudou veut pas l’école, l’enfant tente de rassurer le doudou sur ses inquiétudes. Quel est ce lieu qu’on appelle l’école ? Qu’est-ce qu’on y fait ? Pourquoi est-on obligé d’y aller ? Est-ce qu’on va pouvoir se débrouiller tout seul ? C’est la première fois que Doudou sera sans le petit garçon et que celui-ci sera sans son Papa et sa Maman…
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Composée d’une série de courts romans, cette toute nouvelle collection pour les plus ou moins de 3 ans imaginée et écrite par Elisabeth Brami et illustrée par Sylvie Serprix est un dispositif novateur en littérature jeunesse, à contre-courant des idées reçues. L’auteure fait le pari audacieux de donner à chaque enfant l’occasion de vivre une véritable expérience de lecteur dès le plus jeune âge pour l’aider à devenir un futur lecteur à vie. Ces romans à « lire avec les oreilles » sont une autre façon d’entrer dans les livres. L’écoute d’un texte suffit. Chaque titre a été conçu et testé selon la capacité moyenne d’attention des lecteurs de maternelle, soit 8 min environ de lecture à haute voix. « Les enfants n’ont pas toujours besoin qu’on leur fasse un dessin », dit Elisabeth Brami. En tant qu’auteure et psychologue clinicienne, elle explique qu’entendre lire, c’est déjà être actif, accéder à son monde intérieur, déployer son imaginaire, s’émouvoir, se projeter. Il en va de la construction intellectuelle et psychique du tout-petit, de son droit à penser, fantasmer, nommer, analyser, élaborer en toute liberté et cela bien avant l’âge de l’apprentissage de la lecture.
L’histoire de ce premier court roman est construite autour d’un dialogue entre un petit garçon et son doudou lapin à la veille de la première rentrée des classes à l’école maternelle.
Dans Moi, mon Doudou veut pas l’école, l’enfant tente de rassurer le doudou sur ses inquiétudes. Quel est ce lieu qu’on appelle l’école ? Qu’est-ce qu’on y fait ? Pourquoi est-on obligé d’y aller ? Est-ce qu’on va pouvoir se débrouiller tout seul ? C’est la première fois que Doudou sera sans le petit garçon et que celui-ci sera sans son Papa et sa Maman… Enfant et Doudou partagent leurs inquiétudes. Mais l’enfant fait ce qu’il peut pour argumenter et informer du peu qu’il sait sur l’école. Finalement, il parvient à convaincre son doudou de la nécessité de cette étape inéluctable quand on grandit, malgré les craintes et les incertitudes qu’elle véhicule. À la fin, l’entrée de la maman pour le baiser du soir clôt le débat. Demain c’est le grand jour, et il faudra se lever tôt.
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